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校名標準用字



泉州師范學(xué)院?;諡閳A形圖案,?;丈喜孔宰蠖噎h(huán)繞中文校名標準全稱(chēng),下部自左而右環(huán)繞英文校名標準全稱(chēng),中間為圓形圖案。圓形圖案以東海校區標志性建筑——南大門(mén)為設計主體,運用現代設計手法加以抽象表現。校門(mén)頂部的鋼架結構造型和校門(mén)兩側帆形門(mén)柱組合成小篆書(shū)體“泉”字;兩側門(mén)柱的剪影疊加,形成兩個(gè)“川”字相對應,代表著(zhù)泉州晉江和洛陽(yáng)江,顯示學(xué)校的地理位置,即晉江與洛陽(yáng)江的交匯之處,同時(shí)又有海納百川之意;校門(mén)頂部的鋼架猶如一艘抽象的航船,下面橫線(xiàn)圖案象征海面,寓意作為一所新建本科高校,泉州師范學(xué)院正揚帆起航;弧形的鋼架造型又猶如一枚鋼印,寓意泉州師范學(xué)院是一所重承諾的高等學(xué)府。通過(guò)富有節奏和韻律的線(xiàn)條排列,象征泉州師范學(xué)院嚴謹的學(xué)術(shù)精神和輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍。由建校年份“1958”體現出泉州師范學(xué)院的歷史進(jìn)程。

標準色為刺桐紅(C:10 M:100 Y:100 K:0),顏色采用由藍、紅、黃混而色成,分別象征著(zhù)海洋、陽(yáng)光、熱情、刺桐花和閩南紅磚墻,同學(xué)校所有建筑色彩風(fēng)格相似,色彩屬性體現學(xué)校形象的同一性。


善學(xué),語(yǔ)出《禮記.學(xué)記》:“善學(xué)者,師逸而功倍,又從而庸之”,指善于學(xué)習的人,老師很安閑,而教育效果反而加倍的好,學(xué)生更把功勞歸諸于老師教導有方,這是增進(jìn)學(xué)問(wèn)的方法。老師受到尊敬,然后真理學(xué)問(wèn)才會(huì )受到敬重。善學(xué)如泉,意為希望學(xué)生勤學(xué)、感恩、善于積累,如源泉般時(shí)時(shí)把握力量、知識、感情的來(lái)源;如泉水般清澈反觀(guān)自己并端正前進(jìn)的方向。

正心,語(yǔ)出《大學(xué)》:“古之欲明明德于天下者,先治其國。欲治其國者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠其意。欲誠其意者,先致其知。 ”正心,就是教人防止個(gè)人感情、欲望的偏向。正心所要達到的目的是把個(gè)人道德修養達到完善的地步,也是《大學(xué)》中講培養人的最高要求。

“善學(xué)”和“正心”,契合大學(xué)精神的兩個(gè)方面——知識的積累和人格的完善,也是每一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里所應該學(xué)到的立身處世之根本,即擁有知識,擁有良好的道德修養。

“泉”和“大”,在這里可解釋為一種境界,即知識積累過(guò)程應像泉水涓涓細流匯成大海、提高修養應放到做人至關(guān)重要的位置;同時(shí)又是一種地理標識,即泉州;此外,更是一種目標,即全體泉州師范學(xué) 院人奮斗的“泉州大學(xué)”。


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